Участников фестиваля приветствовала первый проректор Светлана Ивановна Коптева. Она отметила, что сегодня во многом педагог решает судьбу страны, подчеркнула значимость фестиваля в сохранении традиций, сложившихся в университете, приобщении будущих учителей к педагогическим инновациям.

Доцент кафедры педагогики Лидия Александровна Козинец  выступила с сообщением, в котором рассказала об участии выпускников БГПУ в конкурсном движении педагогов и истории организации фестиваля.  

В рамках работы круглого стола «Успешный учитель», педагоги-практики поделились со студентами и учащимися педагогического класса своими представлениями о том, каким должен быть современный учитель, дали советы как стать успешными в жизни и профессиональной деятельности.

Финалист конкурса «Учитель года Республики Беларусь – 2004», член Союза писателей Беларуси, учитель-методист, учитель белорусского языка и литературы Вилейской гимназии № 2 Кажуро Виктор Викторович назвал три опоры успешного педагога: доверие, уважение, понимание.

Победитель конкурса «Учитель года Республики Беларусь – 2014», учитель-методист, учитель истории СШ № 11 г. Молодечно Жук Виктор Эдуардович раскрыл свой секрет профессионального успеха: привить любовь ученикам к предмету, который преподаёшь.

Суперфиналист конкурса «Учитель года Республики Беларусь – 2020», директор СШ № 1 имени Янки Купалы г. Молодечно, учитель-методист, учитель русского языка и литературы Малиновский Василий Владимирович поведал, что успех педагога заключается в желании развиваться и расти.

Учитель-методист Здоронкова Светлана Владимировна, суперфиналист конкурса «Учитель года Республики Беларусь – 2023», учитель физики СШ №34 г. Бобруйска, отметила, что успешным может стать учитель, который способен найти точку роста своих учеников, создать теорию успеха и позволить учащимся быть успешными на уроке и в жизни.

Круглый стол прошёл в дружеской атмосфере.  Педагоги ответили на многочисленные вопросы студентов и учащихся педагогического класса.

В рамках фестиваля известные учителя провели мастер-классы для студентов, на которых поделились авторскими методическими находками.

В.Э. Жук продемонстрировал студентам исторического факультета приёмы использования медиатекстов на уроках истории для формирования критического мышления учащихся.

С.В. Здоронкова раскрыла возможности метода учебных рекордов в урочной и внеурочной деятельности. Студенты физико-математического факультета под руководством педагога поставили 4 рекорда и придумали 17 рекордов для внеклассных мероприятий.

В.В. Малиновский показал студентам факультета естествознания, филологического и исторического факультетов приемы формирования эмоционального интеллекта. Продемонстрировал приемы «Айсберг поведения», «Эмоциональный градусник», «Правда-ложь» и другие.

В.В. Кажуро представил будущим филологам приёмы обогащения словарного запаса учащихся, использования слова в соответствующем значении, что способствует воспитанию юных патриотов и граждан.