Состоялся первый этап конкурса стендовых докладов «Межпредметные проекты для школьников». Жюри оценило 32 доклада, лучшие из них были выбраны для участия в финале конкурса.

Тематика проектов разнообразна и отражает актуальные образовательные проблемы: содействие устойчивому развитию страны, здоровьесбережение учащихся, сохранение национальной культуры и ее созидание через создание учениками собственных продуктов, трансформация городской среды с учетом современных потребностей и вызовов, развитие у школьников навыков XXI века, повышение их интереса к исследовательской деятельности через интеграцию науки, искусства и практики.

В этом году в конкурсе активно участвовали не только студенты и магистранты, но и школьники. Новой стала номинация «Педагогический проект», в которой представлены результаты педагогического проектирования, связанные с вовлечением школьников в проектную деятельность. Проекты обладают не только исследовательской составляющей, но также имеют социальную значимость и инновационную привлекательность.

Заключительный этап конкурса пройдет 14.04.2023 в 11.00 в БГПУ, по адресу г. Минск, ул. Советская, 18. Проекты будут выставлены в библиотеке БГПУ в фойе напротив зала для научных работников (3 этаж, корпус 1).

По правилам конкурса, на этом этапе зрители могут свободно перемещаться по залу, где представлены стендовые доклады, беседовать с конкурсантами, задавать им вопросы. Жюри конкурса переходит от одного стенда к другому, а участники защищают перед жюри свои проекты.

Приглашаем студентов, преподавателей и всех заинтересованных стать гостями конкурса и принять участие в голосовании за проекты для выбора победителя в номинации «Приз зрительских симпатий».

Финалистами стали

Номинация «Лучший межпредметный исследовательский проект для школьников»

• Вербовская А.А., Гук Ю.Д., Полянская А.Н. – проект «Синергетический эффект в мерцании светлячков»;
• Роскач А., Гришечкина К., Гончарова Е., Рубкевич К. – проект «Шум как стресс-фактор»;
• Потапенко К.Д. – проект «Математика танца»;
• Томчук А.М., Ворошкевич О.С., Сотников А.А., Хмыз А.В. – проект «Experience Great Britain».

Номинация «Лучший межпредметный проект для школьников социальной направленности»

• Рабцевич Е.Д., Ольгомец В.В. – проект «Концепция 15-минутного города как путь трансформации городской среды»;
• Литовченко Д.П. – проект «Географическое пространство Могилева в изобразительном искусстве как ресурс туристического развития города»;
• Лавшук Д.Г., Лыцыгевич А.А. – проект  «Человек с историей».

Номинация «Лучший межпредметный проект от учащихся»

• Рабцевич П.В. – «Наследие Эйнштейна и будущее науки»»;
• Наумик Е. – проект «Никола Тесла. Опережая время»»;
• Киселевич И.А.– проект «Мария Склодовская-Кюри»»;
• Бакуменко А.А., Ермоленок Я.А. – проект «Проект «Музей в миниатюре». Изучение традиционной культуры и быта полешуков как средство патриотического воспитания учащихся»;
• Ткачёва А.Е., Макрицкая П.Д. – проект «ПЕД? КЛАСС!».

Номинация «Лучший проект в области образования для устойчивого развития»

• Котович М.С., Белякович М.С. – проект «Стоп болезни!»;
• Ивашкевич С.Н., Полюхович А.Н. – проект «Создание ГИС-портала памятников природы (на примере Минского района и г. Минска)»;
• Мысская Л., Разумович В., Калечиц А., Савостиков Р. – проект «Город как система».

Номинация «Лучший педагогический проект»

• Егоров Б.Д. – проект «Как реализовать стратегию формирующего оценивания на уроках математики с проектной формой обучения?»;
• Евсейчик В.Д. – проект «Контекстные проектные задания как средство формирования математической грамотности школьников»;
• Гаманькова Я.С. – проект «Как повысить мотивацию учащихся на уроках математики»;
• Иванченко Ю.Д. – проект «Исследовательские и прикладные проекты на уроках математики для формирования метапредметных компетенций школьников».

Номинация «Креативное использование цифровых технологий в межпредметной деятельности школьников»

• Ворушило-Звежинская Е. В., Шикер С.Л., Солдатов К.С., Холод А.Д., Сергиенко А.В. – проект «Цифровая реализация возможностей ключевых геометрических конструкций для обучения поиску решения планиметрических задач учащихся 7-9-х классов»;
• Шалесная А.С. – проект «Межпредметная интеграция на II ступени общего среднего образования посредством использования при обучении информатике графического содержания других учебных предметов».

Номинация «Проект в области Science Art, или научного искусства»

• Семерник Д.С. – проект «Искусство через науку»;
• Морозова А.А., Шабан З.Н.– проект «Литература сегодня и завтра»;
• Гаврилова Е.В. – проект «Педагогические условия развития критического мышления учащихся 1-4 классов средствами художественного конструирования».