Состоялся первый этап конкурса стендовых докладов «Межпредметные проекты для школьников». Жюри оценило более 20 докладов, из них были выбраны лучшие для участия в финале конкурса. Тематика проектов разнообразна и отражает актуальные образовательные проблемы: воспитание экологической грамотности и здорового образа жизни, возможности сохранения памяти о значимых событиях через исследования на стыке литературы, географии и истории Беларуси, планирование траекторий личностного и профессионального развития, воспитание эстетического вкуса, умений понимать и создавать прекрасное, используя научные достижения. Проекты обладают не только исследовательской составляющей, но также имеют социальную значимость и инновационную привлекательность.

Заключительный этап конкурса пройдет 22.04.2022 в 11.00 в БГПУ, по адресу г. Минск, ул. Советская, 18. Проекты будут выставлены в фойе напротив актового зала БГПУ на 2 этаже 3 корпуса.

По правилам конкурса на этом этапе зрители могут свободно перемещаться по залу, где представлены стендовые доклады, беседовать с конкурсантами, задавать им вопросы. Жюри конкурса перемещается от одного стенда к другому, а участники защищают перед жюри свои проекты.

Приглашаем студентов, преподавателей и всех заинтересованных лиц стать гостями конкурса и принять участие в голосовании за проекты для выбора победителя в номинации «Приз зрительских симпатий».

Список финалистов конкурса по номинациям представлен ниже:

Лучший межпредметный исследовательский проект для школьников

• Котович Мария Сергеевна – проект «Формирование ценностей здорового образа жизни на основе использования STEM проектов в начальных классах»;
• Кастелей Артем Сергеевич – проект «Влияние янтарной кислоты на морфометрические и физиологические показатели сои культурной и тритикале яровой»;
• Васюнина Анастасия Андреевна, Третьяк Полина Леонидовна, Синявская Ульяна Ивановна, Мицкевич Александра Ивановна – проект «Технология VS Мода»;
• Бартош Полина Александровна, Гапеева Марина Владимировна – проект «Мир яблок».

Лучший межпредметный проект для школьников социальной направленности

• Малаховская Я.А., Павлюкович М.Н. – проект «Литературная карта войны»;
• Матвеева Александра Александровна – проект «Технология «форсайт-сессия» в профессиональном самоопределении обучающихся»;
• Гущина Евгения Александровна, Шнейдер Светлана, Семенчик Евгения Анатольевна, Цобкало Жанна Анатольевна, Синдеева Наталья Ивановна, Григорьев Александр Максимович, Спиридонова Татьяна Анатольевна, Попчина Анна Александровна и педагоги – проект «За открытиями - в Волму».

Лучший проект в области образования для устойчивого развития

• Гаркина Анастасия Руслановна – проект «Формирование экологической грамотности учащихся школы путём исследования воды»;
• Сутырко Оксана Олеговна, Семенчик Евгения Анатольевна – проект «Исследовательский челлендж "Миф или реальность"».

Креативное использование цифровых технологий в межпредметной деятельности школьников

• Гаркина Анастасия Руслановна, Мацко Даниил Игоревич – проект «На пути к умной школе»;
• Зенькович Марина Петровна, Бобоед Кирилл Андреевич – проект «Развитие предметных и информационных компетенций учащихся VII-IX классов посредством использования электронного образовательного ресурса «Биология 7, 8»;
• Гармасар Елена Андреевна – проект «Внедрение технологии мобильного обучения на уроках музыки в младших классах с использованием межпредметных знаний учащихся»;
• Хилькевич И.А. – проект «Особенности использования сюжетно-тематической композиции в детской книге (на примере проекта обложки и разворота сказки для детей младшего школьного возраста)»

Проект в области Science Art, или научного искусства

• Чмуневич Алеся Игоревна – проект «Science art: как вырастить кристаллы"»;
• Садовская София Карловна – проект «Эпоха - искусство - интерпретация - впечатление (учебное исследование фильма А.Тарковского “Андрей Рублёв”)»;
• Фалей Полина Алексеевна, Вершина Анастасия Анатольевна – проект «Значимые события рождают слова».

Среди зарубежных участников (оценка проектов осуществлялась в дистанционном режиме) вышли в финал следующие:

Лучший межпредметный проект для школьников социальной направленности

• Губайдуллина Лиана Ильшатовна – проект «Индивидуальный проект в процессе обучения обществознанию как средство развития исследовательской культуры старшеклассников»;
• Нурмеева, Диана Рустамовна – проект «Приёмы формирования читательской грамотности школьников на уроке обществознания»;
• Насртдинова Чулпан Раисовна – проект «Приемы формирования у учащихся основ самоконтроля и самооценки»;
• Шакурова Ильмира Альбертовна – проект «Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности у учащихся 6-7 классов на уроках обществознания».

Креативное использование цифровых технологий в межпредметной деятельности школьников

Усманова Назгуль Рамилевна – проект «Как эффективно использовать интернет в процессе обучения?».