5 апреля 2024 года, в рамках Декады студенческой науки БГПУ, на кафедре педагогики факультета социально-педагогических технологий состоялись традиционные ХIХ Аспирантские чтения с международным участием «Актуальные проблемы педагогических исследований», посвященные Году качества.

В этом году в чтениях принимало участие70 человек – это учёные, аспиранты, магистранты и студенты нашего университета, а также гости из различных городов Республики Беларусь (Минск, Барановичи, Гомель, Гродно), Российской Федерации (Москва, Санкт-Петербург, Тула) и Китайской Народной Республики. Организационный комитет принял к участию 60 докладов. Всего на пленарном заседании и в трёх секциях приняло участие более 70 человек, были заслушаны и представлены около 30 докладов по самой различной тематике.

Пленарное заседание приветственным словом открыла декан факультета социально-педагогических технологий кандидат педагогических наук, доцент Вера Васильевна Мартыновна и она подчеркнула востребованность представленных исследований для системы образования Республики Беларусь, а также необходимость их внедрения в практику учебных заведений страны.

С приветствием к участникам 19-ых Аспирантских чтений выступила доцент кафедры педагогики факультета социально-педагогических технологий кандидат педагогических наук, доцент Артемёнок Екатерина Николаевна, она отметила, что нынешние чтения посвящены Году качества , проводимые в Республике Беларусь в этом году. Важно молодым исследователям помнить, что категория «качество» является междисциплинарной, а в контексте образования охватывает выполняемые ими исследования, что соответствует целям устойчивого развития и реализации четвертой цели ЦУР «образование».

 

 

Далее на пленарном заседании участникам были представлены четыре доклада.

Заведующая кафедры педагогики, кандидат педагогических наук, доцент Светлана Николаевна Сиренко выступила с докладом «МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ». В ее выступлении были раскрыты такие вопросы как: чем вызвана особая актуальность и как сегодня понимается междисциплинарная интеграция в высшем образовании? Нужна ли междисциплинарная интеграция для всех специалистов или достаточно ее реализовать для отдельных специальностей? Каковы конкретные результаты реализации междисциплинарной интеграции? Как можно реализовать междисциплинарную интеграцию в образовательном процессе университета? И другие вопросы, которые она исследует в рамках выполняемой ею докторской диссертации. Особый интерес вызвала информация о стадиях осуществления междисциплинарной интеграции в процессе подготовки студентов и разработанная докладчиком модель междисциплинарной интеграции. Светлана Николаевна подробно остановилась на проектировании образовательных программ, организации процесса обучения и реализации основных процессов (обучения, воспитания и научно-исследовательской деятельности студентов) в вузе.

Аспирант кафедры педагогики Дарья Сергеевна Данильчик представила участникам чтений доклад на тему «РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ИНТЕРЕСАХ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ». Были озвучены особенности реализации целей устойчивого развития в традиционной и инновационной системах образования. Особое внимание докладчик уделила интерактивным методам обучения, которые предполагают моделирование жизненных ситуаций, использование ролевых игр, совместное решение вопросов на основании анализа обстоятельств и ситуаций (сторителлинг, компетентностно-ориентированные задачи, метод эйдетического изображения, метод “Дерево принятия решений”, PEST-анализ через мозговой штурм и др.).

Аспирант кафедры математики и методики преподавания математики на уроках математики Екатерина Витальевна Ворушило-Звежинская выступила с результатами исследования на тему «ДИДАКТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КЛЮЧЕВЫМИ ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ КОНСТРУКЦИЯМИ ЭВРИСТИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ». При финансовой поддержке Министерства образования Республики Беларусь Екатериной Витальевной было разработано веб-приложение «Конструкции в геометрии» (№ГР 20230494), в котором реализована авторская методика посредством включения в приложение по каждой выделенной ключевой геометрической конструкции заданий разных типов.

Магистрант кафедры педагогики Полина Александровна Шкурская представила доклад на тему «ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ ИНТЕРАКТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ И ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ». Она рассмотрела роль толерантности в личностном развитии и ее важность в современном многонациональном обществе, описала различные интерактивные стратегии, такие как межкультурное общение и ролевые игры, а также применение современных технологий, включая компьютерные программы и онлайн-платформы. Данный доклад также с большим интересом был заслушан участниками пленарного заседания.

 

Затем работа ХIХ Аспирантских чтений продолжилась в секционном формате:

СЕКЦИЯ 1 «Актуальные проблемы и направления повышения качества образования в Республике Беларусь и в мире. Эффективные современные образовательные стратегии и технологии»

Модераторы:

Артемёнок Екатерина Николаевна, доцент кафедры педагогики БГПУ

им. М. Танка, кандидат педагогических наук, доцент

Никитёнок Надежда Александровна, доцент кафедры педагогики БГПУ им. М. Танка, кандидат педагогических наук, доцент

Доклады:

1. М. В. Гапеева,     УО «БГПУ имени М. Танка» (Минск)       РОЛЬ МЕДИЙНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
2. О.В. Мартысевич, УО «БГПУ имени М. Танка» (Минск)  ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО СЕТЕВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УСЛУГИ
3. М. П. Зенькович, ГУО «Гимназия 22 г. Минска» (Минск) ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОНЛАЙН–СЕРВИСОВ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ
4. А.Ю. Есауленко, УО «БГПУ имени М. Танка» (Минск)       СПЕЦИФИКА РАБОТЫ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ: ТРУДНОСТИ В ОСВОЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ» СТУДЕНТАМИ ИЗ КНР В БГП
5. О.Н. Шульга ,      УО «БГПУ имени М. Танка» (г. Минск)    СПЕЦИФИКА ПРИМЕНЕНИЯ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
6. Т.М. Фильченкова,        ГУО «РИВШ» (Минск) КОНТЕНТНЫЙ АНАЛИЗ ДИДАКТИЧЕСКОГО ПОНЯТИЯ «СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ»
7. Dai Huan,    Maxim Tank Belarusian State Pedagogical University, Minsk A STUDY OF STRATEGIES FOR IMPROVING INFORMATION LITERACY OF UNIVERSITY TEACHERS (Анализ стратегий повышения информационной грамотности преподавателей университета)
8. Лю Цинь,   УО «БГПУ имени М. Танка» (Минск)       ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КИТАЙСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКЕ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ
9. Чэнь Фэй,   УО «БГПУ имени М.Танка» (Минск)        КОМПЕТЕНЦИИ СПЕЦИАЛИСТА В ОБЛАСТИ ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
10. Чэнь Цюняо, УО «БГПУ имени М.Танка» (Минск)     ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

 

Секция 2. «Проблемы воспитания детей и учащейся молодежи в современных социокультурных условиях. Модернизация профессиональной подготовки будущих педагогов»

Модераторы:

Самусева Наталья Валентиновна, доцент кафедры педагогики БГПУ им. М. Танка, кандидат педагогических наук, доцент

Царик Ирина Антоновна, доцент кафедры педагогики БГПУ им. М. Танка, кандидат педагогических наук, доцент

Секретарь:

Лазарчук Людмила Леонидовна, старший преподаватель кафедры педагогики БГПУ им. М. Танка

 

Доклады:

1. А.Н. Езерская,     Белорусский государственный университет (Минск) ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ
2. Л.А. Козинец, А.А. Эстранова, УО «БГПУ имени М. Танка» (Минск)ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ УВАЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПЕДАГОГУ
3. Ю. И. Скуратович, УО «БГПУ имени М. Танка» (Минск) ПРАКТИКА РАЗРАБОТКИ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО АДВЕНТ-КАЛЕНДАРЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 2 ДО 3 ЛЕТ
4. Лю Цяо,      УО «БГПУ имени М. Танка» (Минск) ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ ПОСРЕДСТВОМ УЧЕБНЫХ КЕЙСОВ
5. А.И. Чмуневич,    УО «БГПУ имени М. Танка» (Минск) ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ КУРСАНТОВ АКАДЕМИИ АВИАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ХИМИИ
6. М. А. Король,      УО «БГПУ имени М. Танка» (Минск) ВЗАИМОСВЯЗЬ ТОЛЕРАНТНОСТИ К НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ И СУВЕРЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА ЛИЧНОСТИ В СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ ИНТЕРНЕТ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА
7. Е. Ю. Коженевская,       УО «БГПУ имени М. Танка» (Минск) ВНУТРИСЕМЕЙНЫЕ ФАКТОРЫ САМООТНОШЕНИЯ НОРМОТИПИЧНОГО РЕБЕНКА, ИМЕЮЩЕГО СИБЛИНГА С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
8. Н.В. Самусева,    УО «БГПУ имени М. Танка» (Минск) ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ КАК ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА
9. А.С. Журавский, О.С. Полетаева,    УО «Белорусская государственная академия авиации» (Минск)         НОВЫЕ СПОСОБЫ ТЕСТИРОВАНИЯ ДЛЯ АНАЛИЗА УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ НА БАЗЕ ОНЛАЙН ПЛАТФОРМЫ KAHOOT
10. И.В. Гордеева, И.А. Царик ,   УО «БГПУ имени М. Танка» (Минск) ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ УЧАЩИХСЯ

 

 

Для участников, которые не могли присутствовать очно была предоставлена возможность подключиться к работе секции 3 в дистанционном формате на платформе ZOOM.

Секция 3. «Реализация компетентностного подхода в теории и практике современного образования в целях устойчивого развития. Межпредметность и метапредметность содержания школьного образования»

Модераторы:

Сиренко Светлана Николаевна, заведующий кафедрой педагогики БГПУ им. М. Танка, кандидат педагогических наук, доцент

Козинец Лидия Александровна, доцент кафедры педагогики БГПУ им. М. Танка, кандидат педагогических наук, доцент

Секретарь:

Василевич Ольга Петровна, старший преподаватель кафедры педагогики БГПУ им. М. Танка

 

Доклады:

1.       Т.Н. Бань ,  УО «ГрГУ имени Я. Купалы» (Гродно)   БАЗИСНЫЕ АСПЕКТЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТНОЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ I СТУПЕНИ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

2.И.А. Бартошевич, УО «БарГУ» (Барановичи) ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ТВОРЧЕСТВУ

3.       Ю.В. Василенко, УО «БарГУ» (Барановичи)     ТИПЫ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ ГЕЙМИФИКАЦИИ

4. А. С. Ярошевич,        УО «ГГУ имени Ф. Скорины» (Гомель) ВЗАИМОСВЯЗЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЗИЛЬЕНТНОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ ОБУЧЕНИЯ

5. А. И. Губина,   ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» (Санкт-Петербург)       ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ЧАТ-БОТОВ В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

6. А.А. Кузнецов, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого (Санкт-Петербург) РЕАЛИЗАЦИЯ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ РЕВЕРСИВНОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

 

По итогам Аспирантских чтений участникам будут отправлены электронные сертификаты. Планируется издание сборника научных статей, включенного в наукометрическую базу E-library (РИНЦ).

Доклады:

1.       Т.Н. Бань ,  УО «ГрГУ имени Я. Купалы» (Гродно)   БАЗИСНЫЕ АСПЕКТЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТНОЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ I СТУПЕНИ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

2.И.А. Бартошевич, УО «БарГУ» (Барановичи) ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ТВОРЧЕСТВУ

3.       Ю.В. Василенко, УО «БарГУ» (Барановичи)     ТИПЫ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ ГЕЙМИФИКАЦИИ

4. А. С. Ярошевич,        УО «ГГУ имени Ф. Скорины» (Гомель) ВЗАИМОСВЯЗЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЗИЛЬЕНТНОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ ОБУЧЕНИЯ

5. А. И. Губина,   ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» (Санкт-Петербург)       ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ЧАТ-БОТОВ В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

6. А.А. Кузнецов, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого (Санкт-Петербург) РЕАЛИЗАЦИЯ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ РЕВЕРСИВНОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

 

 

По итогам Аспирантских чтений участникам будут отправлены электронные сертификаты.

Планируется издание сборника научных статей, включенного в наукометрическую базу E-library (РИНЦ) в сентябре 2024 г.